Konjunktion

In diesem Artikel lernst du Wissenswertes über die Wortart „Konjunktion“. Was sind Konjunktionen? Woran erkennst du Konjunktionen? Was sind temporale Konjunktionen, kausale Konjunktionen oder konditionale Konjunktionen? Und welche weiteren Konjunktionen gibt es? Am Ende kannst du dein Wissen mit ein paar Übungen testen.

Inhaltsverzeichnis

Was sind Konjunktionen?
Welche Konjunktionen gibt es?
Subordinierende Konjunktionen
Koordinierende Konjunktionen
Wie unterscheide ich die subordinierende und die koordinierende Konjunktion?
Wie unterscheide ich die Konjunktion von dem Konjunktionaladverb?
Zusammenfassung
Übungen

Was sind Konjunktionen?

Konjunktionen sind eine Wortart, die Verknüpfungen herstellt. Deshalb werden sie auch als Bindewörter bezeichnet. Konjunktionen können den Nebensatz einleiten oder Satzteile, Wörter und Phrasen miteinander verknüpfen. Konjunktionen haben folgende besondere Eigenschaften:

• Konjunktionen sind Bindewörter, weil sie Verknüpfungen herstellen.
• Konjunktionen sind nicht flektierbar: Das bedeutet, dass Konjunktionen weder dekliniert, noch konjugiert oder kompariert (gesteigert) werden. Sie dürfen also nicht verändert werden und bleiben in der Grundform erhalten.
• Konjunktionen fordern keinen Kasus: Konjunktionen geben dir keinen Kasus (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ) vor wie beispielsweise die Präpositionen. Du musst also bezüglich des Kasus nichts berücksichtigen.

Beispiele für Konjunktionen:

• subordinierende Konjunktionen: dass, weil, obwohl, indem, bevor, falls, sofern, während, wogegen
• koordinierende Konjunktionen: und, aber, weil, sondern, denn, oder, sowie, wohingegen, weder … noch

Die meisten Konjunktionen sind einteilig bzw. eingliedrig. Das bedeutet, dass sie nur aus einem einzigen Wort bestehen. Eingliedrige Konjunktionen sind beispielsweise: dass, weil, obwohl, indem, bevor, falls, sofern, und, aber, während, wogegen.

Es gibt allerdings auch zweiteilige bzw. mehrgliedrige Konjunktionen. Diese bestehen aus zwei Wörtern wie beispielsweise folgende: nur dass, entweder … oder, desto … umso, so … dass, weder … noch.

Welche Konjunktionen gibt es?

Konjunktionen können eingeteilt werden in:

• subordinierende Konjunktionen
• koordinierende Konjunktionen

Wichtig: Auch wenn Konjunktionen in diese beiden Kategorien eingeteilt werden, werden in der Umgangssprache in der Regel alle einfach als Konjunktionen bezeichnet.

Subjunktionen

Subordinierende Konjunktionen werden auch als Subjunktionen oder generell einfach als Konjunktionen bezeichnet. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass sie untergeordnete (subordinierte) Sätze einleiten. Ein untergeordneter (subordinierter) Satz ist der Nebensatz. Der Nebensatz ist untergeordnet, weil er immer vom Hauptsatz abhängt und nicht alleine stehen darf, sondern immer nur zusammen mit dem Hauptsatz. Subjunktionen leiten also den Nebensatz ein und verschieben dadurch das Verb automatisch an das Satzende.

Die subordinierenden Konjunktionen lassen sich ihrer Bedeutung nach nochmal einteilen:

Neutrale Konjunktionen

Neutrale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Sie sind wahrscheinlich die gängigsten Konjunktionen. Neutrale Konjunktionen sind beispielsweise: ob, dass.

Beispielsätze für neutrale Konjunktionen:

• Sie erzählt, dass sie ein blaues Buch gekauft hat.
• Sie fragt, ob sie das blaue Buch kaufen soll.

Kausale Konjunktionen

Kausale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der eine Begründung thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Kausale Konjunktionen können folgende sein: weshalb, weil, da, deshalb, zumal.

Beispielsätze für kausale Konjunktionen:

• Sie lacht, weil sie das falsche Buch gekauft hat.
• Sie lacht, da sie das falsche Buch gekauft hat.

Konditionale Konjunktionen

Konditionale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der eine Bedingung (Kondition) thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Konditionale Konjunktionen können sein: falls, sofern, wenn.

Beispielsätze für konditionale Konjunktionen:

• Sie ist zu spät zum Sprachkurs, wenn die Bahn ausfällt.
• Sie ist zu spät zum Sprachkurs, falls die Bahn ausfällt.

Temporale Konjunktionen

Temporale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der einen zeitlichen Aspekt thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Temporale Konjunktionen können sein: bevor, während, seit, solange, nachdem, seitdem, sobald.

Beispielsätze für temporale Konjunktionen:

• Die Lehrkraft ist wieder da, sobald sie gesund ist.
• Die Lehrkraft ist wieder da, nachdem sie so lange krank war.

Finale Konjunktionen

Finale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der einen Zweck einer Handlung thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Finale Konjunktionen können sein: um zu, (auf) dass, damit.

Beispielsätze für finale Konjunktionen:

• Sie fährt eine Bahn früher, damit sie pünktlich zum Sprachkurs erscheint.
• Sie fährt eine Bahn früher, auf dass sie pünktlich zum Sprachkurs erscheint.

Konsekutive Konjunktionen

Konsekutive Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der eine Folge thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Konsekutive Konjunktionen können sein: so … dass, sodass.

Beispielsätze für konsekutive Konjunktionen:

• Die Bahn ist ausgefallen, sodass sie zu spät zum Sprachkurs erscheint.
• Sie hat so fleißig gelernt, dass sie die Prüfung mit Bestnote bestanden hat.

Instrumentale Konjunktionen

Instrumentale Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der eine Art und Weise thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Instrumentale Konjunktionen können sein: ohne dass, dadurch dass, indem.

Beispielsätze für instrumentale Konjunktionen:

• Die Lehrkraft hat sie gelobt, indem sie ihr ein Kompliment zu ihrer Aussprache gemacht hat.
• Sie verspätet sich, dadurch dass sie die Bahn verpasst hat.

Adversative Konjunktionen

Adversative Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der einen Gegensatz zum Hauptsatz thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Adversative Konjunktionen können sein: wohingegen, jedoch, wogegen, dennoch, anstatt dass.

Beispielsätze für adversative Konjunktionen:

• Sie ist heute zu spät, während die Bahn gestern pünktlich war.
• Beim Deutschlernen fällt ihr die Aussprache leicht, wogegen die Grammatik eine große Herausforderung für sie ist.

Komparierende Konjunktionen

Komparierende Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der einen Vergleich thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Komparierende Konjunktionen können sein: als ob, je … desto, je, als.

Beispielsätze für komparierende Konjunktionen:

• Je intensiver du die Vokabeln lernst, desto schneller erweitert sich dein Wortschatz.
• Sie spricht so fließend Deutsch, als ob sie eine Muttersprachlerin wäre.

Konzessive Konjunktionen

Konzessive Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der einen Gegengrund thematisiert. Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Konzessive Konjunktionen können sein: doch, obwohl, obgleich, gleichwohl, auch wenn.

Beispielsätze für konzessive Konjunktionen:

• Sie erscheint zu spät zum Sprachkurs, obwohl die Bahn pünktlich gefahren ist.
• Sie erscheint zu spät zum Sprachkurs, auch wenn die Bahn pünktlich gefahren ist.

Restriktive Konjunktionen

Restriktive Konjunktionen können einen Nebensatz einleiten, der eine Einschränkung thematisiert (Restriktion). Hierbei handelt es sich um die subordinierende Konjunktion. Restriktive Konjunktionen können sein: nur dass, insofern, außer dass.

Beispielsätze für restriktive Konjunktionen:

• Der Online-Kurs ist eine gute Alternative, insofern man sich selbst gut zum Lernen motivieren kann.
• Die Lehrkraft erklärt die Themen sehr verständlich, nur dass sie manchmal etwas zu schnell spricht.

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Koordinierende Konjunktionen

Koordinierende Konjunktionen werden auch als nebenordnende Konjunktionen oder generell einfach als Konjunktionen bezeichnet. Koordinierende Konjunktionen können nicht nur Sätze miteinander verknüpfen, sondern auch einzelne Satzteile, Phrasen oder Wörter. Sie koordinieren gleichwertige Sätze, Satzteile oder Phrasen und verbinden diese miteinander auf eine bestimmte Art und Weise (additiv, kausal, konzessiv, alternativ, adversativ).

Koordinierende Konjunktionen lassen sich ihrer Bedeutung nach nochmal einteilen:

• additive Konjunktionen
• kausale Konjunktionen
• konzessive Konjunktionen
• alternative Konjunktionen
• adversative Konjunktionen

Additive Konjunktionen

Additive Konjunktionen koordinieren Phrasen, Satzteile oder Sätze, indem sie einen Zusatz anzeigen. Hierbei handelt es sich um die koordinierende Konjunktion. Additive Konjunktionen können sein: und, sowohl … als auch, sowie, weder … noch.

Beispielsätze für additive Konjunktionen:

• Ein Sprachkurs findet heute statt sowie einer morgen.
• Sie schreibt mit einem Bleistift und der Mitschüler schreibt mit einem Kulli.

Kausale Konjunktionen

Kausale Konjunktionen koordinieren Phrasen, Satzteile oder Sätze, indem sie einen Grund anzeigen. Hierbei handelt es sich um die koordinierende Konjunktion. Kausale Konjunktionen können sein: weil, denn.

Beispielsätze für kausale Konjunktionen:

• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, denn da muss er nicht arbeiten. (→ zwei Hauptsätze)
• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, weil da hat er frei. (→ zwei Hauptsätze)

Konzessive Konjunktionen

Konzessive Konjunktionen koordinieren Phrasen, Satzteile oder Sätze, indem sie eine Einschränkung anzeigen. Hierbei handelt es sich um die koordinierende Konjunktion. Konzessive Konjunktionen können sein: jedoch, wenn auch, sondern, doch, nicht nur … sondern auch, aber.

Beispielsätze für konzessive Konjunktionen:

• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, aber das geht leider nicht. (→ zwei Hauptsätze)
• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, doch das geht leider nicht. (→ zwei Hauptsätze)

Alternative Konjunktionen

Alternative Konjunktionen koordinieren Phrasen, Satzteile oder Sätze, indem sie Alternativen anzeigen. Hierbei handelt es sich um die koordinierende Konjunktion. Alternative Konjunktionen können sein: entweder … oder, oder.

Beispielsätze für alternative Konjunktionen:

• Er kann entweder den Sprachkurs heute besuchen oder er kann den Sprachkurs morgen besuchen. (→ zwei Hauptsätze)
• Er kann sich zwischen dem Sprachkurs von heute oder dem Sprachkurs von morgen entscheiden.

Adversative Konjunktionen

Adversative Konjunktionen koordinieren Phrasen, Satzteile oder Sätze, indem sie Gegensätze anzeigen. Hierbei handelt es sich um die koordinierende Konjunktion. Adversative Konjunktionen können sein: wohingegen, aber, doch.

Beispielsätze für adversative Konjunktionen:

• Er hat die Hausaufgaben alle gemacht wohingegen sein Mitschüler nicht.
• Er hat den Sprachkurs bestanden, aber er ist nicht zufrieden mit seinem Lernstand. (→ zwei Hauptsätze)

Wie unterscheide ich die subordinierende und die koordinierende Konjunktion?

Wie du siehst, gibt es viele Dopplungen, da einige Konjunktionen als subordinierende und koordinierende Konjunktion verwendet werden können.

Wichtig ist daher: Achte genau auf die Bedeutung der Sätze und auf den Satzbau. Die subordinierende Konjunktion leitet den Nebensatz ein. Ein Nebensatz darf nicht alleine stehen, da dieser immer den Hauptsatz braucht. Die koordinierende Konjunktion hingegen kann Satzteile, Wörter, Phrasen und ganze Sätze verknüpfen.

Der Unterschied ist hier: Wurden zwei Hauptsätze durch die koordinierende Konjunktion verknüpft, kann die Konjunktion auch weggelassen werden. Die beiden Hauptsätze dürfen also alleine stehen und bilden ohne Konjunktion zwei Sätze und nicht mehr einen.

Hier zwei Beispiele zum Verdeutlichen:

• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, weil da arbeitet er nicht.

• Er würde gerne den Sprachkurs am Dienstag besuchen, weil er da nicht arbeitet.

Wie unterscheide ich die Konjunktion von dem Konjunktionaladverb?

Wie du von den Adverbien bereits weißt, gibt es das sogenannte Konjunktionaladverb. Das Konjunktionaladverb ist ein Adverb, hat aber eine ähnliche Funktion wie die Konjunktion: Es stellt Verknüpfungen her. Daher kann es leicht mit der Konjunktion verwechselt werden. Es handelt sich jedoch um zwei unterschiedliche Wortarten.

Der wesentliche Unterschied zwischen den beiden Wortarten ist, dass die Konjunktion den Satzbau verändern kann: Leitet die subordinierende Konjunktion den Nebensatz ein, verschiebt sie das Verb automatisch an das Ende des Satzes. Das Adverb kannst du aber einfach an den Anfang des Satzes stellen. Das Adverb kann den Satzbau nicht verändern.

Hier zwei Beispiele zum Verdeutlichen:

• Er besucht den Sprachkurs am Dienstag, infolgedessen arbeitet er da nicht.
  (→ Hier handelt es sich um ein Konjunktionaladverb, das zwei Hauptsätze verknüpft. Die Hauptsätze erkennst du daran, dass das Verb „besucht“/„arbeitet“ an 2. Stelle steht.
  
  
• Er besucht den Sprachkurs am Dienstag, weil er da nicht arbeitet.
  (→ Hier handelt es sich um eine subordinierende Konjunktion, die den Nebensatz einleitet. Den Nebensatz erkennst du daran, dass das Verb „arbeitet“ an das Ende des Satzes verschoben wurde.

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Übungen zu Konjunktionen

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